Establece relaciones entre los principios, y conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programa de estudio de la educación básica.Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo de las diferentes áreas disciplinarias o campos formativos.Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeño esperados en el grado escolar.
1° SEMESTRE
2° SEMESTRE
3° SEMESTRE
4° SEMESTRE
Antes de cualquier cosa se debe de conocer los planes y programas de estudio en los cuales se basa la educación, para de ahí partir y llevarlo a la práctica, siendo crítico y no perdiéndolos de vista, porque es como tener una guía de lo que se quiere, pero no se debe de limitar esta ahí, sino innovar más allá, encontrando cuestiones que pueden mejorar aún más.
Hay un gran estrecho entre lo que esta escrito y lo que se hace, pero esta en la responsabilidad de cada uno de los docentes vincularlos para llegar a una buena educación, buscando lo mejor para los alumnos y conociéndolos para así atender a la diversidad a la cual nos enfrentamos día a día.
El verdadero reto esta en el profesorado porque debe de conocerlos e implementarlos ante las características de su grupo, porque cada uno de ellos es diferente, en algunos casos podría ser más fácil, pero en algunos otros habría más retos, pero hay que enfocarnos en el propósito para no divagar.
Línea del tiempo:
CUADRO COMPARATIVO DE ORGANIZACIONES A NIVEL INTERNACIONAL PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LOS PROGRAMAS
ENSAYO DE LAS PRACTICAS
PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
5° SEMESTRE
6° SEMESTRE
Conocer lo que te rige y lo que se establece para tus clases es esencial porque es la base para que tus alumnos logran a ser competentes, porque de ahí se desprende todo lo demás. Se de antemano que es demasiada información pero no es tanto memorizarla sino llevarla a la práctica.
Para mí ha sido de las competencias que se me ha hecho más difícil porque en realidad he manejado en diferentes cursos el retomar y conocer los planes y programas de estudio, pero batalló mucho para que lo consolidé en mis clases, no pierdo la intencionalidad pero en algunas situaciones se me conflictúa el enfoque, cada vez que pasa el tiempo he podido irlo consolidando pero aún me falta mucho.
CUADRO DE CONCENTRADO
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